随着社会的变革，高考志愿填报也已经从有学上上好学升级为有业就有幸福，面临人生大考，最大的纠结是决策，于是有的家长会求助志愿填报老师或机构，但是全国高考志愿服务市场的水平良莠不齐，很多从业者用“老高考”的思维帮助考生填报“新高考”志愿，简直误人子弟！

一、升学路径决策

在志愿填报中，现在有很多路径可以选择，家长总是担心错过一个好的机会，其实是没有搞清楚孩子适合什么路径，没有搞明白孩子是一个什么样的人，他要过的生活状态是什么？

提前批是一个特殊的招生批次，主要是有特殊要求的一些院校或专业，首先要看孩子是否具备报考的条件，其次是孩子是否适合这些行业，任何事情都有两面性，有利就有弊，所以只有知己知彼才能做出理性的决策。

二、不浪费分数就是成功？

有些家长宁可放弃孩子的意愿，也要报考名校，盲目追逐名校，势必牺牲专业的适配度！

曾经有一位考生当年考出了分的好成绩，原本可以上一所很不错的大学，孩子也能顺利的读到自己喜欢的专业，可是经不住班主任的反复诱导，最终报考了北大医学部，被北大护理学录取，孩子入学后，通过了解即使北大的护理学，除了少数可以成为大学老师或进入研究机构外，大多还是要从事护理相关工作，所以在入学三个月后，果断退学选择重新复读。

名校的光环再灿烂，也遮不住孩子选错专业的失落。

他可能产生学业倦怠，四年学得痛不欲生，最终面临退学的风险；也可能，毕业以后选择毫无关系的工作，别人积累四年，他从零开始；还可能继续找本专业的工作，毕业十年后，想转行却碰上了中年危机。

所以，“不浪费1分上大学”的观念是错误的，高考志愿规划应符合职业规划的基本逻辑，帮助孩子考上适合的专业和院校才是正道。

三、缺乏数据的修正及对高校专业的分析

即高考报志愿时，不加分析的根据往年的分数和名次，依葫芦画瓢的来填报今年的高考志愿，志愿填报的质量，甚至是成败，都离不开数据的获取、筛选和分析。在这里强调！数据筛选和分析的前提是要深入了解和掌握志愿者填写的基本原则。细节决定了成败。

1、是否会分析不同年份不同分段数量的变化？宏观数据的变化会影响填写心理和方法的使用。

2、招生简讯中的高校录取最低分会分析吗？最低分可能包括同一高校不同批次的录取分数。

3、每所高校的招生计划每年是不一样的，招生计划增加必然会出现分数下降，招生计划增加录取分数必然会上涨，不分析招生计划必然造成数据的缺憾。

4、有些高校并不是每年都在招生，一所高校今年在河北招生了，第二年就不在河北招生了，过了一年或两年又招生了，他们的的位置放哪儿，把他放在那儿了，必然有的学校分数就会下移，但是并不是所有的学校都会下移，这个就需要你去分析比对该分数段及以下高校的专业及院校的性价比、报考热度等。

5、了解高校招生计划数、备案数与录取数之间的关系。一般来说，录取数或=计划数；具体分析了备案数与计划数之间的关系。

6、高考加分的影响。

7、不同批次高校计划招生总人数与批次线对应人数的关系是否明确？涉及特高分段(无分段表)考生填写方法的使用。

8、征集志愿者的人数是否是某高校首次招生计划的人数？有些高校在本省生源下降的情况下会适当减少征集计划，投放到报考生源好的省份。

9、新增加高校或专业位次的安排预估

10、报考热度变化的影响

11、社会事件对报考心态的影响

在新高考填报模式下，数据的不稳定性更加严重，如果不做数据的分析修正，就很难填报出理想的方案，这也是我反复在说的数据卡做得再好，也只是参考，细节还要家长认真的分析比对。

其次，不要盲目认为分数高的就是好的，有的是由于该年份报考某个专业热度决定的，有的是地域热度决定的，这个都需要具体去分析。

如物理组安徽建筑大学的建筑学专业，年录取分是分，名。和年分别是分、分，是名和名。这两年的名次不低了，相当于河北工业大学上等专业的分数。

是这个学校或者这个专业非常好吗，非也。

我们看安徽建筑大学年其它专业的分数，大部分是在-分，学校是很一般的学校，原在二本招生，整体实力不及石家庄铁道大学，与华北理工大学差不多。整个学校只有一个一级学科博士点--土木工程，建筑学专业只是一级学科硕士点。它的建筑学专业，达不到西安建筑科技大学建筑学专业一骑绝尘的层次。人家是建筑老八校，整个学校有9个一级学科博士点，学校整体上的分数在分左右，而建筑学是国家二级重点学科、一级学科博士点，年录取到了分，名副其实。去年的这个分数，可以考入的中国石油大学(华东)的建筑学--分，河北工业大学的建筑学--分，海南大学的建筑学--分，云南大学--建筑学分。远超优秀地域的南京工业大学的建筑学--分，双一流的宁波大学的建筑学--分，扬州大学的建筑学--分，青岛理工大学的建筑学--分，北方工业大学的建筑学--分，沈阳建筑大学的建筑学--分（建筑新四军，建筑学是一级学科博士点）。

四、缺乏整体升学就业规划

学习生涯和职业生涯是每个人在人生发展过程中不可或缺的两个方面，兴趣爱好是填报志愿的重要因素，但并非唯一因素。

从未来职业发展的角度看，要认真审视自己的兴趣爱好是否与所报专业学习内容、能力要求相匹配，能否帮助自己继续深造或就业发展。尤其是当一些考生的兴趣爱好并不成熟时，如果以此作为选择专业和填报标准是极不科学的。要知道喜欢玩电脑并不意味着就适合学计算机专业，喜欢玩电子游戏也不一定可以报考电子竞技运动与管理专业。

另外，从就业的角度看，如果仅凭兴趣爱好选择专业，比如考古学等，毕业后可能会陷入就业难困境。

“男怕入错行，你不怕嫁错郎。”在人生的关键阶段，选择往往比努力更重要。只有适合的，才是最好的。

高考志愿填报是依据完整的职业成长规划和学业规划做出的理性决策，既要遵从考生之优，也要兼顾就业及未来社会发展走势，看发展大势，不看眼前利益。小米总裁雷军曾说过，“站在风口上，猪也能飞起来”。这就是要看经济社会发展的大趋势，与大趋势相同，则会借助风势“加速起跑”。

上大学，考研究生，其最终目的是什么？就业，是有一个好的、理想的工作岗位，能够实现人生理想和抱负的平台。

量身定制，要客观理性评价自我，我是谁，我能干什么，我想干什么，我的优点有哪些，我的缺点有哪些，如何补短板、强弱项，然后帮助孩子制定切实可行、最适合的的学业职业发展规划。记住适合的、合适的，就是最好的。这就牵涉到学校、专业、特长、专长、社会活动等方面的诸多问题，比如大一结束时，可以调专业，要清楚明白调专业都有哪些条件，需要做些什么？还有想加入党组织，想保研考研，特别是保研（入党）不能出现挂科现象，不能有违规违纪行为，这都需要有意识的、刻意的去做，做到严格自律才行。

目标定了，路径明了，方法找到了，关键是行动，落实，执行。“质胜于华，行胜于言。”“空谈误国，实干兴邦。”要做行动派，要做实干派，坚定目标、坚持不懈，坚韧坚强，不懈怠、不犹豫、不犹疑，定下来就干，干就干最好。

还要善于总结，及时整理搜集工作成果。比如，获得了学校的奖项、奖励，要每半年总结梳理一次，把奖状、证书等整理好、保存好，以便将来用时“伸手即得”。

因此，要在详细分析兴趣爱好、学科特长、潜在能力等个人综合素质的基础上，结合职业规划、就业需求等来决定自己的志愿选择。