年7月11日，“创意戏剧?活力校园”北京师范大学第四届儿童国际戏剧节开幕式、国际戏剧课程暑期教师培训暨学生夏令营开营仪式在北京师范大学贵安新区附属学校成功举办。

开幕式上，北京师范大学贵安新区附属学校梁智诚校长代表活动承办方对参与此次活动的师生及专家团队表示热烈的欢迎。

来自北京师范大学平台附校的名师生、家长代表、国内外戏剧教育权威专家齐聚贵安。接下来的5天里，教师培训队伍和学生队伍分开进行专业培训。石家庄附属学校的9名师生参加了此次活动。

学生篇

我校四位学生积极参加戏剧课程，在李永老师、赵保荣老师以及AngelaCarolPerry导师的引领下，领略了戏剧的魅力。

本次学生活动分为戏剧表演工作坊、舞蹈工作坊、国际戏剧课程工作坊三个部分，专家配合不同学生的学习需求安排课程。国际戏剧课程工作坊以澳大利亚教育大纲为标准，澳大利亚中小学戏剧教育活动为案例开展戏剧课程。戏剧表演工作坊和舞蹈工作坊以启发身体智慧和通过即兴形式构成舞蹈两方面为主要探索方向。

经过将近五天的学习，孩子们收获满满，在闭幕式上呈现出了一场有一场精彩的表演。

教师篇

低学段的教师戏剧课程工作坊由澳大利亚科廷大学教育学院艺术专业导师AngelinaCarol主讲刘祎格翻译共同完。大家一起参与老师设置的各种活动，用游戏的形式让大家认识彼此，让大家在短时间内能够记住彼此的姓名，以后就可以应用到新生入学那天。接下来用小组合作的形式，运用肢体语言来完成主题任务，充分激发老师们的想象力和参与度，老师们也能放开大胆的去克服害羞的心理，很好的完成各项任务。

高学段教师的戏剧课程由澳大利亚诺特丹大学戏剧研究与教育系讲师GabrielleMetcalf主讲，由朱敏进行翻译。戏剧有多种表现形式，其中一种是肢体剧场，观察和发现自己便是肢体剧场中的一项重要命题。演员通过各种各样的练习打开感官，探索和认识自己的身体，提高身体意识，思考自己和周围环境之间的关系，从而反思生活状态和人生意义，引发哲学思考。戏剧观众通过观剧，参照自己的人生，带给他们一些思考，自己是谁，从哪里来，相信什么。

旅法、美独立艺术家戴剑开设的身体创意工作坊以启发身体智慧和通过即兴形式构成舞蹈两方面为主要探索方向，以轻松而细微的观察和体会中聆听和重新认知身体，运用针对性的练习来帮助老师们了解即兴中的形式和方法。留白和张力、交付与引领、退让与担当、形式与内核等等，让人认识到舞蹈不仅是身体的韵律，不仅是情感和主题的表达，更可以是一种以身体为语言符号的哲学表达，这对我是一种全新的认知体验。

这次贵阳中西方戏剧研学行之旅，老师和学生都收获颇多，不虚此行。在教育部大力推进学校美育改革的政策背景下，在前三届北京师范大学儿童国际戏剧节成功举办的基础上，北京师范大学石家庄附属学校将持续传承与弘扬戏剧教育新理念，共享国内外实践探索经验，致力于将戏剧表演工作坊、舞蹈工作坊、国际戏剧课程工作坊学到的知识与经验落到实处。

撰稿图片整理：房雪雪刘书亚

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