教师团队

人是靠感情温暖和滋养的。老师，不止要爱学生也应被学生爱，这样才幸福。基于此，年级开学之初开展“漫画老师”“给老师的一封信”“读给老师的散文诗”“感动我的评语”“分享一个秘密”“为老师唱首歌”等系列活动表达一个共同的主题“老师，我爱你”从而在老师的心里储存长途跋涉的力量。

——爱的引言

这个学期，我们师生牵手，这样走过

一、常规管理

项目负责制，年级全体教师合力做好教育教教学常规。合作的前提是分工。刘洁老师、贾平坤老师牵头制定年级巡课守则和年级安全守则。杨金玉老师、陈龙侠老师、赵月环老师，作为项目负责人，对早读、午写、放学三个方面做出规范建议。项目历经观察现象、发现问题、收集意见、归纳整理、找出措施、形成文件等阶段。几位老师带领全年级师生签字执行，保障良好教育教学秩序。年级三人组每日必查，重视反馈。反馈的方式有两种，一种是楼道公共区域小黑板记录，反馈给学生看，再就是拍照发年级群，反馈给老师看。反馈的目的是扬长避短，改善提升。重在针对学生的成长，弱在针对老师的管理，使老师有尊严的、主动地作为。

二、教学工作

1、长线育人，重心下移，为学生奠好成长之基。

学科素养的培养、学科活动的举办相得益彰。语文不仅重视基础，同时重视阅读和写作。杨金玉老师“行走四方”、王星老师“慧翔苑”班级